RPH BAHASA MELAYU PEMULIHAN TAHUN 3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU PEMULIHAN
Kelas : 2 Delima
Pembelajaran
:
Bahasa Melayu
Hari : Khamis
Tarikh
:
1 Mac 2012
Masa : 8.00 pagi – 9.00 pagi (60 minit)
Bilangan Murid : 7 Orang (4 Lelaki, 3 Perempuan)
Tajuk : Buah-buahan
Kemahiran : Mengenal Warna
Masa : 8.00 pagi – 9.00 pagi (60 minit)
Bilangan Murid : 7 Orang (4 Lelaki, 3 Perempuan)
Tajuk : Buah-buahan
Kemahiran : Mengenal Warna
Objektif / Hasil Pembelajaran :
Pada
akhir pembelajaran murid dapat ;
1. Mengenal nama buah-buahan
2. Mengenal warna buah-buahan
Pengisian
Kurikulum :
Sistem Bahasa :
Sistem Bahasa :
(i) Sebutan dan intonasi : Membaca dengan sebutan dan intonasi
betul. :
Kemahiran Bernilai Tambah
(i) Pembelajaran Konstruktivisme
(ii) Kecerdasan Pelbagai
(iii) Belajar Cara Belajar
(iv) Kemahiran Berfikir
Strategi
Pengajaran dan Pembelajaran
: Pendekatan Berpusatkan Murid
Penekanan Konsep 5P :
(i) Penggabungjalinan : kemahiran mendengar
dan bertutur, membaca
(ii) Penilaian : Lembaran kerja
Bahan
Sumber Pengajaran dan Pembelajaran :
(i) Bahan Multimedia : LCD, Laptop, Slaid
(ii) Bahan Bercetak : Petikan rencana, Lembaran kerja
(iii) Bahan Maujud : Model buah-buahan
(iv) Kad gambar buah-buahan, kad warna,
warna krayon
Pengetahuan Perlu Ada :
Murid pernah makan buah-buahan
AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
LANGKAH / FASA / MASA
|
ISI PELAJARAN
|
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
|
CATATAN
|
||||
Set
Induksi
(5
minit)
|
Model
buah-buahan
·
Buah
epal
·
Buah
pisang
·
Buah
anggur
·
Buah
oren
|
·
Guru memasukkan model buah epal, buah pisang, buah
anggur serta buah oren ke dalam kotak sebelum sesi pengajaran.
· Guru mengarahkan
setiap murid mengambil sebiji buah di dalam kotak tersebut dan memberitahu
nama buah itu.
· Guru meminta murid
menyebut nama buah-buahan tersebut secara beramai-ramai.
· Kemudian, guru
bertanya kepada murid sama adakah mereka pernah makan buah-buahan tersebut.
· Guru mengaitkan
dengan isi pelajaran hari ini. Murid akan belajar mengenal warna buah-buahan
sambil guru menunjukkan satu persatu buah-buahan yang di maksudkan (buah
epal, buah pisang dan buah oren).
|
BBM
model
buah-buahan
· Buah epal
· Buah pisang
· Buah anggur
· Buah oren
|
||||
Langkah
1
(15
minit)
|
Warna-warna
·
Buah
epal – warna merah
·
Buah
pisang – warna kuning
·
Buah
anggur – warna unggu
·
Buah
oren – warna oren
|
·
Guru
menunjukkan satu persatu buah-buahan itu dan menyebut warna buah-buahan
tersebut.
·
Guru
meminta murid secara beramai-ramai memberitahu warna buah yang guru tunjukkan
di hadapan.
·
Kemudian,
guru mengarahkan setiap murid secara individu menyebut semula warna buah yang
guru tunjukkan kepada murid berkenaan.
·
Guru
dan murid bersama-sama menyebut satu persatu warna buah yang berada di
hadapan sambil guru melekatkan kad gambar buah-buahan itu di papan tulis.
|
Mengintergrasi
Maklumat
|
||||
Langkah
2
(10
minit)
|
Kad Warna
·
Kad
warna merah
·
Kad
warna kuning
·
Kad
warna unggu
·
Kad
warna oren
|
· Guru menunjukkan
kad warna merah, kuning dan oren sambil menyebut nama setiap warna tersebut.
· Guru memilih secara
rawak beberapa orang murid dan meminta mereka memadankan kad warna dengan kad
perkataan warna merah, kuning, ungu dan oren di papan tulis.
|
BBM
Kad
Warna
Kad
Perkataan
|
||||
Langkah
3
(10
minit)
|
Aktiviti
·
memadankan
kad warna dengan kad gambar
|
·
Guru
melekatkan pula gambar buah epal, pisang dan buah oren yang tidak berwarna di
papan tulis dan meminta murid memberitahu nama buah itu.
·
Guru
meminta beberapa orang murid memadankan gambar buah-buahan yang tidak
berwarna itu dengan kad warna.
·
Murid
yang berjaya memadankan gambar buah yang tidak berwarna dengan kad warna yang
betul akan diberikan buah yang sebenar.
|
BBM
Kad
Gambar
|
||||
Langkah
4
(15
minit)
|
Cerita
· Kisah Anak Itik Yang Gembira
|
Latihan dengan Bimbingan:
·
Guru
bercerita kisah ‘Anak Itik Yang Bergembira’
·
Guru
bertanyakan kepada murid apakah pengajaran yang terdapat dalam cerita
tersebut
·
Guru
bersoaljawab dengan murid
|
|||||
Langkah
5
(15
minit)
|
Penilaian
· Lembaran kerja
|
Latihan dengan Bimbingan:
·
Guru
memberi murid gambar buah-buahan (garisan titik-titik).
·
Guru
menyuruh murid menyambung garisan titik-titik tersebut (guru membimbing murid
yang lemah).
Latihan Kendiri:
·
Guru
mengarahkan setiap murid mewarna gambar buah-buahan yang telah dilengkapkan.
|
BBM
Lembaran
kerja
|
||||
Penutup
(5
minit)
|
Nilai-nilai murni
|
·
Guru
meminta murid menyebut semula nama buah-buahan yang di pelajari tadi.
·
Guru
menunjukkan buah epal, buah pisang dan buah oren satu demi satu sambil
meminta murid beramai-ramai menyebut warna buah-buahan tersebut.
·
Guru
merumuskan pelajaran hari ini.
|
No comments:
Post a Comment